（歷史衍生）[唐]今天也在努力當太子分章閲讀 61

无语就是今天的语。

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李承乾在李世民的名字划，看着册子仅有的三个名，意：“到齐了，那们开始课。”李世民松了气，终于开始了。

可算用说话了！

李承乾拿只笔，踮起尖在黑板写两个字：微笑。

李世民：咦？

刚才被臭小子搞得七八糟，都没注意到还准备了块板子，这样写字倒是清楚，用学很错。但没必用木板吧？这板子写了多少字，用完就换于烦，还如用些的纸代替。

但李世民没说，这会看李承乾的笑话还及，才会提醒。

再说臭小子样百，说定有别的安排，去提醒说定就丢脸。

说，就说！

而李承乾已经写完板书，开始讲解了。背着小手本正经：“和的往中，肢表现比言语更能重。同样的句话，同的表，表达的意思很样，举个栗子”先是甜甜笑着说：“们在什么呀？”

然调整表，乎乎的小脸板起，又说了遍：“们在什么？”李世民：“”

这有什么区别吗，都都样可？

但小朋友们显然受到了区别，积极给反馈。

李承乾点头：“就是这样哒！所以们在学习说话之先学笑，这样就能事半功倍啦！”小朋友们参差齐地点头，虽然是很明，但很有理的样子。

李承乾：“笑是有技巧哒，如果得对，会被别误会成屑或者够方，那就好啦！”“面同学们跟学，巴闭起，角稍微弯起点，注意弯的程度，太多也太少哦！保持脸的展，杜荷！那么用，好看哒！眼神看着对面的，躲躲闪闪哦”李世民：“”

李承乾眼神扫，就注意到目无神的李世民，皱起小眉毛：“李世民同学，听懂了吗？”李世民：“听懂了吧。”

李承乾挠头，这到底是听懂还是没听懂。

说：“那笑个看。”

李世民无语片刻，着角木地笑了。

李承乾：“看们还是没学会，再讲遍叭！们跟学哦，这是错误栗子。”李世民：“”

第35章

李承乾又讲了遍，再次让李世民尝试微笑，李世民想再反面例子，地笑了个。

李承乾意点头：“很好！李世民同学步很，同学们给点掌声好好？”小萝卜头们齐声：“好~”

然就在李承乾的带领呱唧呱唧鼓掌。

李世民：“”

并怎么，谢谢！

李承乾确认所有都学会了，就开始讲章节。

拿起块布，把黑板的“微笑”二字掉，重新写两个字：夸赞。

李世民笑声，仙的字和唐差别，但到底有区别，这两个字缺胳膊少，臭小子学认字的时候吃点苦头了。

然才知觉地反应，李承乾居然用布把刚才写在黑板子的字掉了。

李世民眼睛亮，这意原是可以掉重写的？臭小子果然有手，幸好刚才没有强头。

李世民也没什么想法，黑板是有点好用，但对李世民说相当肋，又是书先生。

此此景，句话都想多说，也想多问。

李承乾用两刻多钟讲完夸赞的重和方法技巧，又到了随堂练习时间，想了想，背着小手题：“那们就夸吧！”嘻嘻！

今天是想被夸的小承乾。

提醒：“记得真诚哦，真诚的夸赞最重，面讲的微笑就更好了。”小朋友们完全觉得有问题，李承乾在们眼里就是很好，纷纷献自己的夸夸，有的夸好看，有的夸聪明，有的夸讲课好，李承乾听得美滋滋。

到李世民的时候，非常真诚的说：“看股特别有弹，很想。”李承乾捂着小股蹦远了些：“李世民同学，可以打先生，然罚哦！”李世民：哼！